白春礼：规划“森林”，让“树木”自由生长
中科院召开人才工作座谈会
3月17日， 中科院人才工作座谈会在京召开。与以往不同的是，这次座谈会请来了16位来自不同研究领域、不同层次的科学家、工程技术人员和研究生代表，他们没有任何行政职务。
在座谈会上，中国科学院院长、党组书记白春礼逐一听取了与会代表对中科院人才工作的意见和建议，并和与会代表就中科院和全国科技界人才工作中遇到的实际问题进行了深入交流。这是他在设立院长信箱，“问政于民、问需于民、问计于民”后，就人才专项工作“问情于一线科研人员”。
座谈会的代表中，既有来自中科院物理所和计算所的“千人计划”入选者代表，也有来自中科院遗传与发育研究所和动物所等单位的“百人计划”入选者和杰出青年基金获得者代表，还有来自一线的工程技术人员代表。他们的研究领域、职级甚至序列都各不相同，但在座谈中，他们都以“中科院优秀文化、科研环境以及‘走在前列’的人才引进培养政策受益者”的角度，畅谈了对中科院人才工作的意见和建议。
为科学家创造良好科研环境
自实施知识创新工程以来，中科院凝聚培养了近千名新一代科技领军人物和科技尖子人才，形成了一支高水平的科技创新队伍。
截至2010年，7位在中科院各研究院所工作的中国科学院院士获国家最高科技奖;284名(次)中科院科学家成为国家重大科技计划首席科学家或主要带头人;726位科学家获得国家杰出青年基金。中科院更率先启动了“百人计划”、“西部之光”人才计划、“东北之春”人才计划等。中科院还向社会输送了大批高素质创新创业人才，培养了一批高科技企业的创业者和企业家。
白春礼指出，中科院人才工作取得了很好的成绩，但同时也面临更大的挑战，面临国际同行的人才竞争、面临国内高校和科研机构的人才竞争，更面临国家经济转型对科技人才的大量需求。在这种形势下，我们要把广大科研人员的所思、所需、所忧，作为我们为科研人员服务的出发点和落脚点。除了继续创造条件，培养、引进、凝聚更多的优秀科技人才外，更要重点关注如何充分调动他们的积极性和创造性，发挥好各类人才的作用。
“我们应规划森林，让树木自由生长。”白春礼强调，中科院的人才工作必须以人为本，要尊重人、关心人、信任人、发展人，营造良好的创新生态系统，并努力为“良种”提供“肥沃的土壤”和“充足的阳光”。中科院各级领导干部要切实做好科技工作者的“后勤部长”，必要时可以设专人负责，加强与地方政府和社会各界的沟通和协调，着力解决科技工作者的“3H”需求，即在住房(Housing)、子女入学和配偶工作(Home)、就医(Health)等方面的实际困难，让他们能安心致研。
保障一线科研人员科研活动时间不少于4/5
出席座谈会的代表集纳了从助理研究员到研究员、从工程师到高级工程师等各个级别和序列的科学技术人才。在座谈中，白春礼详细询问了每位代表参加科研活动的时间。
他强调，“创新2020”其中最重要的任务就是保障重大科研成果产出和培养顶尖科研人才，这一目标达成的前提条件，就是保障科研工作者参与科研活动的时间。
目前，科研人员参与科研活动时间减少是一个普遍现象。全国政协委员、中纪委驻中科院纪检组原组长王庭大，在对全国4个领域11家科研院所的374位科学家调查后发现：44.1%的调查对象作研究的时间只占正常工作时间的1/2;16.5%的调查对象的科研时间只占工作时间的1/3甚至更少。另外，90.6%的调查对象认为，除科研外的其他工作时间主要用在争取项目上。
白春礼指出，申请科研经费花费时间较多，这需要在国家层面统一协调，不是中科院一家可以完全解决的问题。但我们除了向国家有关部委、管理部门提出建议和沟通协调外，更要从中科院自身实际出发，改革科研评价和项目管理办法。让广大科技人员从不必要的考评等事务中解放出来，让他们心无旁骛地潜心钻研，深入学术交流，腾出时间来少说多做，争取使一线科研人员从事科研活动的时间不少于4/5。
研究生教育要“育人为先”
在座谈会上，白春礼还就研究生培养工作和与会人员、研究生代表进行了交流。
中科院培养了新中国第一位女博士，第一位工学博士，第一位双博士;全国首批18位博士生，12位出自中科院;全国百篇优秀博士论文评奖结果表明：中科院用不到10%的博士招生名额培养了18%的优秀博士。
白春礼从1996年开始分管中科院教育工作，他坦陈，中科院在培养研究生方面既有良好的科研环境和学术氛围等优势，也有培养模式不健全、缺少校园文化氛围等方面的劣势。
白春礼要求中科院科研人员和导师在研究生培养工作中要以“育人为先”。他强调，让研究生参加科研活动，可以提高他们的科研创新能力，研究生参与前沿课题的研究工作，有助于创新能力的培养，这是中科院的优势所在。但我们不能把研究生仅仅当做“科研劳动力”，参加座谈会的研究生代表对这方面的反映比较强烈。导师的责任是认真培养，使他们真正成为未来支撑国家经济和科技的建设者。作为中科院科研人员和导师，要将育人工作和科研工作紧密结合起来，努力提高研究生的综合素质和质量。
在座谈中，白春礼还和与会工程技术人员就科技支撑人才的引进、培养、使用工作进行了专门交流。
他指出，作为国立科研院所，中科院还有一项任务是为构建国家科技软实力服务，其中包括为国家培养科技管理、支撑人才。为此，我们要建立完善科学的科研评价评估体系。他鼓励全院各级单位，向国际同行业科研院所、高校学习人才培养成功经验，打造科技支撑系统人才吸引、凝聚、培养新模式。他强调，中科院要开辟体现科技人员和管理支撑人员不同特点的职业发展道路和评价体系，重视科技管理支撑队伍的建设，鼓励和支持科技人员在创新实践中成就事业并享有相应荣誉和待遇。
面向国家需求 培养领军人才
最后，白春礼指出，作为中国科学技术的“火车头”，中科院要面向我国产业结构调整，面向国家安全的战略高技术领域，面向经济社会全面协调可持续发展和人民生命健康的重大公益性创新领域，调整科研项目布局，“抓大育小”，以重大原始性创新项目和解决国家急需的科技瓶颈问题、优秀创新人才培养、体制机制重大创新等工作来进一步凝练目标。
白春礼强调，中科院各级领导要做好后勤工作，打造适合创新人才凝聚、培养的新环境，力争在未来10年，培养出一批德才兼备的科技领军人才、一批善于攻坚的科技尖子人才和在主要研究方向国际领先的学术带头人。不仅如此，中科院还要建立一批结构合理、动态优化的高水平科技创新团队，一批具有战略眼光和卓越组织管理才能的科技管理专家，一批技术精湛、爱岗敬业的关键技术支撑人才;同时也要有强烈创新意识和市场意识的科技产业化人才，来推动科技成果向现实生产力转化。
