从整体市场来看,我国网络教育大大弥补了国家教育经费不足,加快了我国全民受教育水平,满足国家经济发展要求,得到了国家政策的有力支持,是该市场发展的有利条件。但我国网络教育起步较晚,同国外网络教育相比还存在一定差距。根据该报告的研究,中国的网络教育市场总体处于成长期,但随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会认可度的提高,网络教育市场将步入快速增长阶段。这也有赖于教育服务机构整体教育水平和技术手段的提升,特别是在加强与国内外相关机构的开放式教育试点,真正提供国际化、多元化和移动化的教育服务产品。
有关专家认为,虽然我国网络教育呈现快速发展趋势,但也存在一些亟待解决的问题,如网络教育存在有效供给不足。从职业培训教育来说,随着国家经济发展,对各类人才需求有所不同,但我国目前能够提供的网络职业教育产品非常有限;从技术特征来说,网络教育的特色是个性化的服务,不受时间和空间的限制自主学习,但目前我国网络教学管理组织相对较弱,要真正实现网络辅导和答疑互动可能性较小。